第37节 (第2/3页)

描述之生动，犹如亲眼目睹一样。

    ??被迫听完全程的林意心情万分复杂，越听心中的不适感就越强。

    ??先不说这随口编来的细节的荒诞性，阿姨一般都是凌晨四五点就会来打扫卫生，这个点被目睹的可能性简直跟今天公共课没有缺勤的可能性一样。

    ??就听这两个男生提及此事时言语中难掩的兴奋之意，以及透露出的对当事女生的鄙夷，就很难让同为女生的林意还能继续心平气和地听下去了。

    ??“就是不知道是谁做的好事？”

    ??“不过他也是够能耐的，竟然能够哄得女朋友在宿舍就把胎给打了。”这话说得甚至是颇为羡慕。

    ??后面的话越来越不堪入耳了。

    ??“真讨厌，讲了这么几天了，还没有讲烦吗？还越讲越过分了，到底有没有人能管了啊。”坐在林意旁边的李雯雯也听到了后面的议论，同样满脸不开心地凑到林意耳朵边小声地抱怨道。

    ??这样的言论这几天时有发生，偏偏女生们还不好去管，要是有谁听不下去出声制止了。有些人品不过关就会贱兮兮地回道，“怎么这么大反应啊，又没有说到你身上？”

    ??言下之意就是谁反应大就是做贼心虚了，这本是十分没有道理的话。但偏偏这个事件有些大，就没有人敢冒着名誉受损的风险去管这个了。

    ??林意听了李雯雯的话，没有说话。

    ??她视线往前面老师的ppt上面一扫，随便找了个问题在老师准备翻页之前截住他道，“老师，等一下，我还有一个问题？”

    ??这种公共课，大部分人都是抱着摸鱼的心态来的，前三排的人总是稀稀落落的。这种情况下，看得开的老师就站在讲台上讲自己的。但还有一些心中火花还没有完全熄灭的老师就会山不就我，我来就山。

    ??今天这节课的老师无疑是后一种，抱着话筒走到第三排，将其当做讲台。学生不愿意坐在他眼皮子底下，他就干脆自己走到学生面前。

    ??不甘唱独角戏的他正在卖力地想要吸引学生的注意力，林意这一手正搔到他痒处了。见有学生主动跟他互动，他眼一亮，十分热情道，“哦，这位同学，你还有哪里不明白的？”

    ??林意就把刚刚临时起意编的问题说了。

    ??老师对于这学生在课堂上难得主动的机会很是珍惜，他认真听完林意的问题。先是像对待小学生一样笑着肯定了林意的问题，“不错，你能想到这一点很不容易。”然后才组织语言做出解答。

    ??“谢谢老师。”林意一脸得以解惑地点头道谢。

    ??林意表现的这很是受教的样子让老师的育人心理得以满足，他问清林意的学号，在林意名字后面给狠狠地加了一笔平时分。

    ??ppt一页一页的翻过，老师讲完一个知识点后，没忍住用期盼的目光看向林意那边。

    ??这时，林意就好像他肚子里的蛔虫一样，他的目光刚落到那边，林意又再次接话，“老师，能再讲几个例子吗？”

    ??“当然可以了。”如愿再次跟学生互动上的老师感动得不行了，这种公共基础课还是很少能得到学生的这种反响的。

    ??他们这一来一往很是和谐的师生互动可就苦了周围人，林意都是拿这种公共课摸鱼做自己的事，因此本来就坐在后排了。坐在她背后讲闲话的那两个男生就更是直接坐在最后一排。

    ??他们选择坐这里的目的不言而喻，结果现在林意把老师的火力都吸引过来了。弄得手机也不好玩了，天也不好聊了，还得摆着书装出一副认真模样。他们明明是最后一排，结果坐成了在第一排的效果了。

    ??更加雪上加霜的是，在老师的灼灼目光之下，他们甚至都不能顺利完成帮兄弟点名的任务。

    ??几个不痛不痒的问题后，那个老师对事事有回应的林意就上心了，讲几句就往林意这边看。

    ??只是后半节课，林意却没有继续发问了，让老师很是遗憾。但是也因为他一直盯着林意那块，中途点名的时候，还意外抓到了个帮点到的。

    ??作为一个心中热血尚存的老师，还有心力跟学生较真的他自然是要对这种行为加以惩戒的，大笔一挥，平时分扣掉。

    ??全程目睹这全过程的李雯雯看到结果后才猜到林意的目的，一脸我服了你了的表情向林意竖起个大拇指，小声地折服道，“帅。”

    ??林意回以一笑，她刚刚从后排那两个的谈话中知道了他们肩负了帮整个宿舍点到的重任。作为一个好学生，对于这种学风不端的行为，自然是要及时阻止了。

    ??听到后排的哀嚎，林意也停止了这伤敌一千自损八百的行为。是如愿把老师的火力拉过来了，但同时也把自己置身于这火力范围之下了。

    ??李雯雯又偷偷地看了