第19节 (第2/2页)

人提倡快乐教育，所以并未让他提前学认字。

    ??可就在他五岁那一年，他突然间向父母要来了一支钢笔，刷刷几笔，就写下了四行诗。

    ??自此，秦裕三天作一首小诗，五天作一首大诗，出版的诗集，甚至可以绕圣爱德堡高级学院操场一周。

    ??又因为他性格忧郁，故此有了“忧郁诗人”的美称。

    ??这个故事，有点耳熟。

    ??走到门口的时候，路沫沫终于想起来了。

    ??这不是伤仲永么！

    ??……

    ??隔着窗户，可以看到忧郁诗人正在作诗。

    ??他看着窗外的荷花，大笔一挥，四行诗句一蹴而就。

    ??龙少拿起诗句，迫不及待地朗诵了出来。

    ??“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”

    ??“几月不见，裕，你的写诗水平越来越高了啊！”

    ??八班的周围，黑压压地站着各班人群。

    ??龙少话音一落，周围立刻响起整齐划一的热烈掌声，伴随着大声叫好的喝彩。

    ??“写得太好了！”

    ??“不愧是忧郁诗人！”

    ??“这么快的时间，这么美的诗句，天才，果然是天才！”

    ??唯有三班这一方阵，陷入了一片诡异的沉默。

    ??“前两句不是杨万里的《晓出净慈寺送林子方》么，我昨天刚背的。”

    ??“后两句是他的《小池》，我今天刚背的。”

    ??要想听懂路神的神谕，学习文言文当然是多多益善。

    ??最近语文书里的文言文都背完了，三班同学们都在主动地背诵《唐诗三百首》。

    ??主要是基础太差，得从最基础背起。

    ??当然，也有勤奋的，已经啃完了《唐诗三百首》，都开始背《童趣》了。

    ??说实话。

    ??要不是同学们补充说明，路沫沫也忘了这两首诗叫啥名字，她甚至都完全不记得两首诗是同一作者……

    ??怪不得两首诗塞在一首诗里，画风还能如此和谐统一。

    ??“……他居然每首都只会默一半。”

    ??“……而且还是有名的那两句。”

    ??不得不说，这很真实。

    ??路沫沫也只会背一半。

    ??没关系，两个一半，不就是一整个了！

    ??如此大场面，只作一首诗显然是不合适的。

    ??秦裕扬起钢笔，又刷刷刷地写了一首。

    ??龙少深情朗诵。

    ??“我像只鱼儿在你的荷塘，只为和你守候那皎洁月光。游过了四季荷花一样香，等你宛在水中央。”

    ??“裕，你这词写的也好棒啊！”

    ??路沫沫佩服龙少。

    ??他是怎样忍住不唱出来的。

    ??诗句不够，都拿歌词来凑了。

    ??果然是伤仲永。

    ??仲永直呼内行。

    ??原来你小子也是个泯然众人矣的。

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    ??后来，路沫沫才知道，将秦裕比作伤仲永，还是太小瞧人家仲永了。

    ??那次围观之后，秦裕在全年级范围之内人气暴涨，作的两首诗也被争相传颂。