第26节 (第2/3页)

都是一样的，新的课，新的老师，还有我们二中的校训立德、立言、立身陪伴着你们通往未来的路……”

    ??龚老师的开场白一讲完，就得到了学生的热烈鼓掌，再接着就是龚老师要求班上学生一个个地站起来走到讲台上面自我介绍——

    ??气氛还好。

    ??林校从简洁地报上名字，就跟同学们一样从讲台那里下来了，就看到坐在她身后的马端端走了上去，从她略略瞄过一眼的印象来看，马端端同学长得还不错，瞧着有点稚嫩，才十七岁的少年，当然有点稚嫩。

    ??她赶紧地收回跑边的想法，也不知道是不是她的错觉，感觉马端端走上去，教室里隐隐的声音都没有了，好像谁都在听他自我介绍。

    ??马端端站在讲台上，就将龚老师压了一头，比龚老师高出好多，他往下看了一眼才开口，“我是马端端，原来在二中初中部。”

    ??跟同学们一模一样的介绍，没有多上一字。

    ??讲完就他就下台了，显得有些冷淡。

    ??“他好像不太高兴耶。”谢燕小声地说。

    ??林校才不太注意他，“看不出来呀。”

    ??谢燕叹口气，“你太迟钝了。”

    ??迟钝点有什么不好呀，林校还是愿意自己迟钝点，男生什么的，这种小男生在她眼里都是跟小孩子一样，一点都不能叫她看入眼里，更别说还会不会有暗恋这种事了，浪费时间，浪费生命！

    ??高中部在右边，初中部在左边，平时并不会常碰到，只有上体育课，或者是早上早操时，或者是周一升国旗时，才会在操场里碰到，就算是食堂都是分开，高中归高中，初中归初中。

    ??林校记得后来初中部是迁走的，建在别的地方，成为另一所初中，二中就独立的成一为高中学校，再没有初中部了，——忍不住地看向初中部大楼，有些老旧，虽然墙刷得白白，还是架不住从骨子头里透出来的老态。

    ??到是谢燕拉住她，“你往初中部过去做什么呀，都快上课了，那里有认识的人？”

    ??两个人出来上个厕所，她就看着林校想往左边过去，连忙拽住她。

    ??林校回过神来，怪自己想太多，连忙收敛一下心绪，“没呢，我就看看。”数学课，上得她头晕脑胀，也难怪，她以前高中只读过一学期，等于跟重学没有什么两样，老师讲的东西她全都记下了，可还是有点头疼呀——

    ??回头时，她还是下意识地朝初中部大楼看过去，隐约地像是瞧见一个眼熟的人影，等她想看个仔细些，又没有了？

    ??难道她看错了？

    ??林校心里疑惑着，人却是跟着谢燕跑回教室。

    ??“你怎么了？感觉怪怪的。”

    ??上课时，谢燕写了张纸条推给她看。

    ??林校往黑板方向那里瞄了一眼才迅速地纸上写了句，“好像看到个熟人。”

    ??谢燕又迅速地写了几个字，“谁呀？”

    ??“说不好，没看清，好像有点眼熟，看错了也有可能。”林校迅速地写上回话，教数学的老师已经转过身来了，她立马坐得更直，听得更认真。

    ??但是听得认真有用吗？

    ??还真的有点用，至少知识点没忘记，不就是数学吗，为什么要学两本，代数跟立体几何？她看着书，有种无语望天的感觉，也没办法，不能因为脑袋转不过来就不考这两门了吧，有可能嘛，不可能的事！硬着头皮学数学，还真是件叫她头疼的事。

    ??上完一天的课，感觉有些新奇，又有点头疼，现在高一跟高二不分文理科，等到高三再自己选择文理科，林校预感自己高二会考后可能会选择文科，读理科，就怕她平白直铺的脑袋给读傻了不可——

    ??毕竟记忆力是有了，但不能叫她变聪明吗，脑袋还是那个脑袋，只不过记东西的能力强了些，呃，不是强了些，是强好多，对于读文科来讲确实有点优势，看过见过的都记着，看到题目就能顺手写出来，这就是强大记忆力的好处。

    ??对呀，不管是看人，还是看书，都行的，她也不觉得疑惑了，那个人肯定就是顾景晟无疑呀，难不成所谓的转校就是到二中的初中部吗？如今他都是初二的了。

    ??刚才那么